русский

-

-

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 408 «Жемчужинка» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённым приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155 (ред. 08.22.2022, далее – ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утверждённой приказом Минпросвещения России (далее – ФОП ДО).

русский

-

Адаптированная образовательная программа МБДОУ детский сад № 408 «Жемчужинка» (далее АОП или Программа) определяет содержание и организацию психолого-педагогического процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (для детей с расстройством аутистического спектра).

русский

Структура и содержание АОП МБДОУ д/с № 408 «Жемчужинка» (далее Программа) для детей с ТНР полностью соответствует Федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а так же требованиям Федерального государственный образовательный стандарта дошкольного образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 ноября 2013 г. N 1155 (зарегистрирован Мини-стерством юстиции Российской Федерации 14 ноября 2013 г., регистрационный N 30384), с изменениями, внесёнными приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 января 2019 г. N 31 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 февраля 2019 г.

русский

В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 408 «Жемчужинка»» (далее Детский сад № 408, ДОУ) в группе компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее - УО) реализуется Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с УО (далее – Программа, АОП). Структура Программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела - целевой, содержательный и организационный.

русский

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с задержкой психического развития - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

русский

Программа по декоративно-прикладной деятельности "Ловкие пальчики" решает проблему формирования у воспитанников эстетического мировоззрения, цветоощущения и других, необходимых элементов творчества взятых у народных умельцев.
Создание парциальной программы «Ловкие пальчики» связано с тем, что развитие ручных умений у детей дошкольного возраста является большой проблемой, а также запрос родителей- дополнять занятия по изобразительной деятельности лепкой, декоративным творчеством. Так как лепка из теста также, как и другие виды творчества формируют эстетический вкус, развивают чувства прекрасного, умение понимать во всем его многообразии.
Данная программа способствует развитию у детей эмоционально–эстетического отношения к культуре. Формирование знаний пробуждает восприимчивость и закрепление их в творческом опыте воспитанников. В процессе реализации курса поисковой программы используется индивидуально–групповой метод занятия, позволяющий раскрыть художественно–образную систему разных типов творчества – это аппликация из бумаги и пластилина, лепка, одним из которых является декоративно–прикладная деятельность.
Программа рассчитана на работу с детьми 5-7 лет.

русский

Данная программа направлена на детей дошкольного возраста. Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Словосочетания «здоровьесберегающие» технологии и формирование здорового образа жизни заняли прочное место в беседах с родителями и детьми.
За последние годы состояние детей прогрессивно ухудшается. Рождение здорового ребенка стало редкостью. Из анализа заболеваемости видно, что на сегодняшний день в ДОУ практически здоровые дети составляют 40 %. Увеличиваются численность детей с такими диагнозами как:
-врожденный порог сердца (ВПС)
-нарушение аккомодации
-перинотальное поражение центральной нервной системы (ППЦНС)
-астма
-аллергия.
Причин роста патологии множество. Это плохая экология и несбалансированное питание, снижение двигательной активности, информационные и нейропсихические перегрузки.
Возможность постоянного поиска путей укрепления здоровья детей, формирование у них основ здорового образа жизни, разностороннего развития двигательных способностей побудили коллектив МБДОУ д/с 408 «Жемчужинка» к разработке программы «Здоровье-это главное». Мы стремимся к тому, чтобы разработанная система физического воспитания, включая инновационные формы и методы, органически входила в жизнь детского сада, воспитанников, сотрудников, родителей и решала вопросы психологического благополучия, имела связь с другими видами деятельности, обеспечивала развитие детей за счет создания развивающей предметно-пространственной среды и реализации здоровьесберегающих технологий, и самое главное нравилась детям.

русский

Танцевальная программа «Жемчужинка», разработана в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. В основу положена программа «Ритмическая мозаика», разработанная А.И. Бурениной, рекомендованная Министерством образования Российской Федерации в качестве программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы 5-7 лет.
Танец является богатейшим источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его художественное «я» как составную часть орудия общества.
Социальный заказ современных родителей характеризуют следующие моменты:
- при занятии танцами у детей формируется красивая осанка и гибкость;
- формируется психологическое здоровье ребенка;
- дети будут раскрепощенными, свободными, научатся свободно выражать свои эмоции.

русский

Парциальная программа «В гостях у сказки» - это совершенно иная форма организации учебной деятельности дошкольников, чем занятие. Ребёнок не получает готовых знаний, он их добывает сам. Атмосфера доверия, сотрудничество дошкольников и руководителя, связь с другими видами искусств – способствуют развитию индивидуальности ребёнка.
Использование Программы «В гостях у сказки» позволяет стимулировать способность детей к образному и свободному восприятию окружающего мира (людей, культурных ценностей, природы), которое, развиваясь параллельно с традиционным рациональным восприятием, расширяет и обогащает его. Ребенок начинает чувствовать, что логика — это не единственный способ познания мира, что прекрасным может быть и то, что не всегда понятно и обычно. Осознав, что не существует истины одной для всех, ребенок учится уважать чужое мнение, быть терпимым к различным точкам зрения, учится преобразовывать мир, применяя фантазию, воображение, общение с окружающими людьми.
Программа описывает курс подготовки по театрализованной деятельности детей дошкольного возраста 5—7 лет (старшая и подготовительная группы).